SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü
SOSYAL MEDYA
FTR 105 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
İnsan Vücudunun İşlevsel Organizasyonu I
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
FTR 105
|
Güz
|
4
|
0
|
4
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Grup çalışmasıOlgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin; temel fizyolojik kavramları, canlılığın biyokimyasal temellerini, makromoleküllerin özelliklerini, vücudun yapısal ve işlevsel organizasyonunu, hücre-organ-sistem ilişkilerini, hücre organellerinin işlevlerini, dokuların histolojik özelliklerini, kas-iskelet sisteminin yapı ve işlevlerini öğrenmeleri amaçlanmıştır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders canlılığın temelleri, temel kavramlar, vücudun organizasyonu, hücre, dokuların özellikleri, sinyal iletimi, biyoelektrik potansiyeller ile uyarılma-kasılma konularını kapsar. |
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş, tanışma, dersin tanıtımı İnsan vücudunun organizasyonu Homeostaz, Temel fizyolojik kavramlar | - İnsan Vücudunun Yapısı ve İşlevi. Süleyman Tetik, Sevinç V.İnan, İlgi Şemin. Bölüm 1 - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 1 |
| 2 | Canlılığın biyokimyasal temelleri | -Marks Tıbbi Biyokimyanın Esasları Bölüm: 2 sayfa 21-59 |
| 3 | Makromoleküller | -Harper'ın Biyokimyası sayfa 7-24, 35-47, 57-69, 132-151 |
| 4 | Hücre yapısı ve organelleri | - İnsan Vücudunun Yapısı ve İşlevi. Süleyman Tetik, Sevinç V.İnan, İlgi Şemin. Bölüm 1 - Netter Temel Histoloji. Çeviri Ed. Sevda Müftüoğlu, Figen Kaymaz, Pergin Atilla. Güneş Tıp Kitabevleri,2009 (Sf. 1-28) - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 1 |
| 5 | Hücre çekirdeği, Hücre Bölünmeleri ve Hücresel metabolizma | - Netter Temel Histoloji. Çeviri Ed. Sevda Müftüoğlu, Figen Kaymaz, Pergin Atilla. Güneş Tıp Kitabevleri,2009 (Sf. 1-28) -Harper'ın Biyokimyası sayfa 151-163 |
| 6 | Hücresel metabolizma, Kısa sınav 1, Hücre-doku organizasyonu | -Harper'ın Biyokimyası sayfa 151-163 - İnsan Vücudunun Yapısı ve İşlevi. Süleyman Tetik, Sevinç V.İnan, İlgi Şemin. Bölüm 1 - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 1 |
| 7 | Epitel dokusu, Bağ dokusu | - Netter Temel Histoloji. Çeviri Ed. Sevda Müftüoğlu, Figen Kaymaz, Pergin Atilla. Güneş Tıp Kitabevleri,2009 (Sf. 1-28) |
| 8 | Ara Sınav, Kıkırdak ve Kemik dokuları | - Netter Temel Histoloji. Çeviri Ed. Sevda Müftüoğlu, Figen Kaymaz, Pergin Atilla. Güneş Tıp Kitabevleri,2009 (Sf. 1-28) |
| 9 | Membrandan transport Hücrelerarası iletişim Sinyal İletimi | - İnsan Vücudunun Yapısı ve İşlevi. Süleyman Tetik, Sevinç V.İnan, İlgi Şemin. Bölüm 1 - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 1 |
| 10 | Kas ve Sinir dokuları | -Netter Temel Histoloji. Çeviri Ed. Sevda Müftüoğlu, Figen Kaymaz, Pergin Atilla. Güneş Tıp Kitabevleri,2009 (Sf. 29-50) - (Sf. 131-156) (Sf. 37-70) |
| 11 | Kısa sınav 2 Kasta uyarılma, Sinir-Kas Kavşağı | - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 2 |
| 12 | Kasılma mekanizması Düz kasta kasılma, Çizgili kas tipleri | - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 2 |
| 13 | Kas – Uygulama Kas Metabolizması, Kasılma Tipleri | - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 2 |
| 14 | Kas reseptörleri, Tartışma | - Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018 Bölüm 2 |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı |
|
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Yüksekokullar için Fizyoloji. Ed.Prof.Dr. Berrak Ç.Yeğen. Yüce Yayım, 2018 ISBN: 9789754112696 |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
2
|
20
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
4
|
64
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
3
|
42
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
2
|
5
|
10
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
10
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
12
|
12
|
| Final Sınavı |
1
|
12
|
12
|
| Toplam |
150
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak sağlık, hastalık ve engellilikte gerekli değerlendirme, tanımlama ve planlamayı yapar. |
X | ||||
| 2 | Sağlığı etkileyen unsurları tanımlama, formüle etme ve çözmeye yönelik analitik ve uygulama becerisi gösterir; klinik karar verme aşamasında kanıta dayalı yöntemleri belirler ve uygular. |
X | ||||
| 3 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon değerlendirme ve tedavi uygulamaları için gerekli olan cihaz, araç ve gereçleri, amaca uygun tedavi teknik ve modalitelerini, güncel bilişim ve rehabilitasyon teknolojilerini etkin olarak kullanma becerisi gösterir. |
X | ||||
| 4 | Sağlık bilimlerinde kayıt tutma, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve sunma becerisine sahiptir. |
|||||
| 5 | Bağımsız olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, iş birliği, etkin çalışabilme ve yönetim becerisi gösterir ve sorumluluk alabilir. |
|||||
| 6 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimser; bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliğini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, bilimsel ve teknolojik güncel bilgi ve uygulamalara erişebilir. |
X | ||||
| 7 | Farklı sosyokültürel yapı, eğitim seviyesi, yaş ve engel düzeyine sahip bireyler/gruplar ile iletişim kurma ve bilgi aktarma becerisine sahiptir. |
|||||
| 8 | Fizyoterapi mesleği ve uygulamaları ile ilgili olarak hukuksal hak, düzenleme ve sorumluluklarını bilir, ulusal ve uluslararası mesleki platformda rol alır. |
|||||
| 9 | Sağlıkta kalite, hasta ve iş güvenliği ilkeleri, mesleki deontoloji ve etik prensipler çerçevesinde fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarını gerçekleştirme, kayıt etme ve arşivleme becerisine sahiptir. |
|||||
| 10 | Toplumun değişen ve çeşitlenen ihtiyaçlarına uygun yeni yaklaşımlar geliştirmek ve fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında sağlık politikaları üretmek yoluyla toplum sağlığının iyileştirilmesine katkıda bulunur. |
|||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak sağlık ekibi ve hastalar ile iletişim kurar ve klinik uygulamaları gerçekleştirir (B1 seviye). |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
SOSYAL MEDYA
HABER |TÜM HABERLER
Sağlıklı Yaş Alma Sempozyumu
İzmir Ekonomi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü moderatörlüğünde, Balçova Belediyesi işbirliğiyle 18-24 Mart Yaşlılar Haftası kapsamında Sağlıklı Yaş Alma
Bölümümüz Öğrencilerinden TÜBİTAK Projesi Başarısı
İzmir Ekonomi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğrencilerimizden Seval Çevik'in proje yürütücüsü, İlknur Erak ve Kıvanç Vatansever'in proje ortakları
1. Sınıf Oryantasyon Etkinliği
İzmir Ekonomi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bölümü 1. Sınıf öğrencilerimizle oryantasyon etkinliğimizi gerçekleştirdik. 2. ve 3. sınıf öğrencilerimizin katılımı
Engelleri ‘Sporla’ Aştılar
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ), ‘Sporla Engelleri Aşıyoruz’ temasıyla düzenlediği Masa Tenisi Turnuvası’nda, İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin Tekerlekli Sandalye Masa Tenisi sporcularını konuk etti.
'Tenis'te Gurur Veren Başarı
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Kadın Tenis Takımı, Manisa Celal Bayar Üniversitesi’nin ev sahipliğinde düzenlenen Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu Tenis Süper Ligi müsabakalarında
‘Eskrim’de Çifte Başarı
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Eskrim Takımı, Ankara Üniversitesi’nin ev sahipliğinde düzenlenen Unilig Eskrim Finalleri’ne damgasını vurdu. 3 kişiden oluşan İEÜ’lü ekip, büyük
MEME KANSERİ FARKINDALIK ETKİNLİĞİ
Meme Kanseri Farkındalık Ayı olan Ekim ayı kapsamında İzmir Ekonomi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi ve Sağlık Kulübü öğrencileri ile Meme Kanseri Farkındalık
2022-2023 Akademik Yılı Sağlık Bilimleri Fakültesi Açılış Dersi
İzmir Ekonomi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 2022-2023 Akademik yılı Açılış Dersi 'Dokunmanın Gücü' başlıklı konuşması ile Prof. Dr. Sema Savcı'nın katkılarıyla gerçekleştirildi.