| Dersin Adı |
Fizyopatoloji
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
FTR 211
|
Güz
|
3
|
0
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaSoru & CevapAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu ders kapsamında hastalıkların etyopatogenezini, patofizyolojisini ve hastalıklar sırasında ortaya çıkan temel morfolojik değişiklikleri öğrenmesi amaçlanmıştır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders; strese hücresel yanıt, hücre zedelenmesi ve ölümü, akut ve kronik inflamasyon, doku tamiri ve yara iyileşmesi, hemodinamik bozukluklar, tromboembolik hastalıklar, infarktüs, şok, neoplazi, hipersensitivite reaksiyonları ve immün sistem hastalıkları, çevresel patoloji ve beslenme bozuklukları ile sinir, kas, kemik, yumuşak doku, eklem ve kardiyovasküler sistem hastalıklarına ilişkin konuları içerir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin tanıtımı Patolojiye giriş, hücrenin yapısı ve hücre hasarına yanıt | 1. Yaman Örs, Patoloji ve Tıptaki Yeri, sayfa 1-2, Temel Patoloji, Mocan Kuzey G, Özdamar Ş.O, Zergeroğlu S., Güneş Kitabevi, 2007,ISBN: 975-277-104-1 2. Richard N.Mitchell, Hücre hasarı, hücre ölümü ve adaptasyonlar, Bölüm 1, sayfa: 1-5, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 2 | Hücrenin fonksiyonları, hücre ölümü ve akut enflamasyon | 1. Richard N.Mitchell, Hücre hasarı, hücre ölümü ve adaptasyonlar, Bölüm 1, sayfa: 6-28, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri , 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 2. Richard N.Mitchell, İnflamasyon ve onarım, Bölüm 2, sayfa: 29-58, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri , 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 3 | Enflamasyon oluşumu, kronik enflamasyon, yara onarımı ve rejenerasyon | 1. Richard N.Mitchell, İnflamasyon ve onarım, Bölüm 2, sayfa: 58-73, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri , 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 4 | Kanın fonksiyonları, hemodinamik ve trombotik bozukluklar, kardiyovasküler sistem fonksiyonları ve fizyopatolojisi | 1. Richard N.Mitchell, Hemodinamik bozukluklar, Tromboembolizm ve Şok, Bölüm 3, sayfa: 75-98, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri , 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 5 | İmmun sistem fonksiyonları, enfeksiyöz ve genetik hastalıklar | 1. Alexander J. McAdam, Arlene H. Sharpe, Enfeksiyon Hastalıklarının Genel Patolojisi , Bölüm 8, sayfa: 309-326, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri , 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 6 | Hipersensitivite ve immun sistem hastalıkları, immün sistem fizyopatolojisi, endokrin sistem fonksiyonları | 1. Richard N.Mitchell, İmmun system hastalıkları, Bölüm 4, sayfa: 99-160, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 7 | Çevresel patoloji ve beslenme bozulukları Gastrointestinal sistem fonksiyonları, endokrin ve gastrointestinal sistem fizyopatolojisi | 1. Alexander J. McAdam, Arlene H. Sharpe, Çevresel ve Beslenme ile İlgili Hastalıklar, Bölüm 7, sayfa: 269-306, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri , 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 2. Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018. 297-377 |
| 8 | Sinir ve duysal sistem fonksiyonları, neoplazi | 1. Alexander J. McAdam, Arlene H. Sharpe, Neoplazi , Bölüm 5, sayfa: 162-214, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri , 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Sinir ve duysal sistem fonksiyonları, sinir sistemi patolojisi | 1. Peter Pytel, Santral sinir sistemi, Bölüm 22, sayfa: 811-850, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 2. Andrew E. Rosenber, Periferik sinirler ve kaslar, Bölüm 21, sayfa:797- 810, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 11 | Kas-iskelet sisteminin yapısı ve fonksiyonları ve kemik doku patolojisi | 1. Anirban Maitra, Kemikler, eklemler ve yumuşak doku tümörleri, Bölüm 20, sayfa: 765-810, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 |
| 12 | Kas-iskelet sisteminin yapısı ve fonksiyonları, kas doku patolojisi, kas-İskelet sistemi fizyopatolojisi | 1. Andrew E. Rosenber, Periferik sinirler ve kaslar, Bölüm 21, sayfa:797- 810, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 2. Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018. 97-135 |
| 13 | Yumuşak doku patolojisi, eklem patolojisi | 1. Andrew E. Rosenber, Periferik sinirler ve kaslar, Bölüm 21, sayfa:797- 810, Robbins Temel Patoloji, Kumar, Abbas, Aster, dokuzuncu Basım , Nobel Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978-605-335-002-6 2. Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi, Brooks, Barrett, Barman, Boitano, Çeviri Editörü: Ümmühan İşoğlu Alkaç, Numan Ermutlu, 2018. 97-135 |
| 14 | Patolojide yapay zeka | - |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı |
|
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
20
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
50
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
50
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
50
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
4
|
64
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0
|
||
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
10
|
10
|
| Final Sınavı |
1
|
16
|
16
|
| Toplam |
90
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak sağlık, hastalık ve engellilikte gerekli değerlendirme, tanımlama ve planlamayı yapar. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Sağlığı etkileyen unsurları tanımlama, formüle etme ve çözmeye yönelik analitik ve uygulama becerisi gösterir; klinik karar verme aşamasında kanıta dayalı yöntemleri belirler ve uygular. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon değerlendirme ve tedavi uygulamaları için gerekli olan cihaz, araç ve gereçleri, amaca uygun tedavi teknik ve modalitelerini, güncel bilişim ve rehabilitasyon teknolojilerini etkin olarak kullanma becerisi gösterir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Sağlık bilimlerinde kayıt tutma, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve sunma becerisine sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Bağımsız olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, iş birliği, etkin çalışabilme ve yönetim becerisi gösterir ve sorumluluk alabilir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimser; bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliğini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, bilimsel ve teknolojik güncel bilgi ve uygulamalara erişebilir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Farklı sosyokültürel yapı, eğitim seviyesi, yaş ve engel düzeyine sahip bireyler/gruplar ile iletişim kurma ve bilgi aktarma becerisine sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Fizyoterapi mesleği ve uygulamaları ile ilgili olarak hukuksal hak, düzenleme ve sorumluluklarını bilir, ulusal ve uluslararası mesleki platformda rol alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Sağlıkta kalite, hasta ve iş güvenliği ilkeleri, mesleki deontoloji ve etik prensipler çerçevesinde fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarını gerçekleştirme, kayıt etme ve arşivleme becerisine sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Toplumun değişen ve çeşitlenen ihtiyaçlarına uygun yeni yaklaşımlar geliştirmek ve fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında sağlık politikaları üretmek yoluyla toplum sağlığının iyileştirilmesine katkıda bulunur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak sağlık ekibi ve hastalar ile iletişim kurar ve klinik uygulamaları gerçekleştirir (B1 seviye). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..