FTR 302 | Ders Tanıtım Bilgileri - Fizyoterapi ve Rehabilitasyon

Dersin Adı

Pediyatrik Rehabilitasyon

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
FTR 302	Bahar	2	2	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Olgu / Vaka çalışması Soru & Cevap Kritik verme Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Türkan Gözde TÜRKBAY
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Türkan Gözde TÜRKBAY
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı

Bu dersin amacı pediyatrik grupta rastlanan, fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulanması gereken, özür ve engele neden olan hastalıkların değerlendirilmesinde ve tedavisinde kullanılan temel yöntemlerin öğretilmesi ve öğrencilere temel düzeyde uygulama becerisini kazandırmaktır.

Öğrenme Çıktıları

#	İçerik	PÇ Sub	* Katkı Düzeyi
#	İçerik	PÇ Sub	1	2	3	4	5
1	pediyatrik rehabilitasyon kavramını ve kapsamını tanımlayabilecektir;
2	pediyatrik grupta fonksiyonel yetersizlik, özür ve engele neden olan durumları açıklayabilecektir;
3	alt motor nöron lezyonu olan çocuklarda fizyoterapi değerlendirmelerini uygulayabilecektir;
4	alt ve üst motor nöron lezyonu olan çocuklarda fizyoterapi rehabilitasyon programını uygulayabilecektir;
5	serebral palsili çocuklarda fizyoterapi değerlendirmelerini sayabilecektir;
6	serebral palsili çocuklarda fizyoterapi rehabilitasyon programı uygulayabilecektir;
7	tortikollis, doğumsal brakiyal pleksus yaralanmaları, riskli bebekler ve yaygın gelişimsel bozukluk gibi çocukluk çağında sık görülen diğer durumlarda uygun değerlendirmeleri ve fizyoterapi rehabilitasyon programını uygulayabilecektir

Ders Tanımı

Bu ders; alt ve üst motor lezyonları, serebral palsi, tortikollis, doğumsal brakiyal pleksus yaralanmaları, riskli bebekler ve yaygın gelişimsel bozukluk gibi çocukluk çağında sık görülen hastalıkların fizyoterapi ve rehabilitasyonuna özgü değerlendirme ve tedavi uygulamalarını içerir.

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Öğrenme Çıktısı
1	Pediyatrik rehabilitasyona giriş	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
2	Tipik nöromotor ve fonksiyonel gelişim	Gunel Mintaze Kerem, Çocuklarda Tipik Motor ve Fonksiyonel Gelişim 2022 ISBN 978-625-7399-49-9
3	Riskli bebeklerde değerlendirme yöntemleri, erken fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımları	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
4	Üst motor lezyonu olan çocuklarda değerlendirme yöntemleri	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
5	SP’ye giriş, SP nin nedenleri tipleri ve SP'li çocuklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımları	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
6	SP’li bireylerde uzun dönemli takip ve fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımları	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
7	Ara Sınav
8	Erişkin SPli bireylerde fizyoterapi ve rehabilitasyon, ortez uygulamaları, yardımcı cihaz ve ekipmanlar	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
9	Nöromusculer hastalıklarda genetik sınıflandırma	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
10	Musculer distrofiler klinik özellikleri ve değerlendirme ve fizyoterapi ve rehabilitasyon	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
11	SMA da değerlendirme ve fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımları	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
12	Obstetrik brakial pleksus, torticollis, gelişimsel kalça çıkığı, spina bifida gibi problemlerde fizyoterapi ve rehabilitasyon	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
13	Yaygın gelişimsel bozukluk, DIR Floortime ve Duyu bütünleme	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
14	Fizyoterapide güncel yaklaşımlar (sanal gerçeklik, hippoterapi ve aquaterapi)	Gunel Mintaze Kerem, Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. ISBN 978-605-4949-88-5
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı	Pediatrik Fizyoterapi Rehabilitasyon 2017. Mintaze Kerem GÜNEL, ISBN 978-605-4949-88-5 Çocuklarda Tipik Motor ve Fonksiyonel Gelişim 2022 Mintaze Kerem GÜNEL, ISBN 978-625-7399-49-9
Önerilen Okumalar/Materyaller	Riskli Bebeklerde Gelişimsel Erken Fizyoterapi ve Rehabilitasyon: Hacettepe Uygulamaları Akmer MUTLU, ISBN 978-625-7399-22-7

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %	LO 1	LO 2	LO 3	LO 4	LO 5	LO 6	LO 7
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama	1	10
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	35
Final Sınavı	1	45
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	55
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	45
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	2	32
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	19	19
Final Sınavı	1	23	23
		Toplam	120

#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak sağlık, hastalık ve engellilikte gerekli değerlendirme, tanımlama ve planlamayı yapar.		-	-	-	X	-
2	Sağlığı etkileyen unsurları tanımlama, formüle etme ve çözmeye yönelik analitik ve uygulama becerisi gösterir; klinik karar verme aşamasında kanıta dayalı yöntemleri belirler ve uygular.		-	-	X	-	-
3	Fizyoterapi ve rehabilitasyon değerlendirme ve tedavi uygulamaları için gerekli olan cihaz, araç ve gereçleri, amaca uygun tedavi teknik ve modalitelerini, güncel bilişim ve rehabilitasyon teknolojilerini etkin olarak kullanma becerisi gösterir.		-	-	-	-	-
4	Sağlık bilimlerinde kayıt tutma, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve sunma becerisine sahiptir.		-	-	X	-	-
5	Bağımsız olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, iş birliği, etkin çalışabilme ve yönetim becerisi gösterir ve sorumluluk alabilir.		-	-	-	-	-
6	Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimser; bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliğini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, bilimsel ve teknolojik güncel bilgi ve uygulamalara erişebilir.		-	-	-	-	-
7	Farklı sosyokültürel yapı, eğitim seviyesi, yaş ve engel düzeyine sahip bireyler/gruplar ile iletişim kurma ve bilgi aktarma becerisine sahiptir.		-	-	-	-	-
8	Fizyoterapi mesleği ve uygulamaları ile ilgili olarak hukuksal hak, düzenleme ve sorumluluklarını bilir, ulusal ve uluslararası mesleki platformda rol alır.		-	-	-	-	-
9	Sağlıkta kalite, hasta ve iş güvenliği ilkeleri, mesleki deontoloji ve etik prensipler çerçevesinde fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarını gerçekleştirme, kayıt etme ve arşivleme becerisine sahiptir.		-	-	-	-	-
10	Toplumun değişen ve çeşitlenen ihtiyaçlarına uygun yeni yaklaşımlar geliştirmek ve fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında sağlık politikaları üretmek yoluyla toplum sağlığının iyileştirilmesine katkıda bulunur.		-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak sağlık ekibi ve hastalar ile iletişim kurar ve klinik uygulamaları gerçekleştirir (B1 seviye).		-	-	-	-	-