FTR 404 | Ders Tanıtım Bilgileri - Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü

Dersin Adı

Psikososyal Rehabilitasyon

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
FTR 404	Bahar	3	0	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Karma
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Olgu / Vaka çalışması Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğretim Üyesi ŞERMİN TÜKEL AKAY
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğretim Üyesi ŞERMİN TÜKEL AKAY Öğr.Gör.Dr. BANU DEĞİRMENCİOĞLU
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu derste öğrencilerin; psikiyatrik tanılara dair farkındalık kazanmaları ve psikiyatrik tanısı olan hastalarla yapılacak olan fiziksel tedavi uygulamaları hakkında bilgi edinmeleri ve fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında karşılaşılabilecek psikososyal problemleri göz önüne alarak rehabilitasyon programını yönlendirebilme becerisini kazanmaları amaçlanmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Psikososyal rehabilitasyon kavramını ve önemini tanımlayabilecektir. Psikiyatrik tanı almış olan hastalarda fizyoterapi uygulamalarını açıklayabilecektir. Farklı engel gruplarında ve engelli çocuğa sahip ailelerde psiko-sosyal süreçleri açıklayabilecektir. Nörolojik hastalıklarda, ilerleyici kronik hastalıklarda, geriatrik kişilerde psikososyal rehabilitasyon problemlerini örnekleyebilecektir. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında psikososyal süreçlerin önemini ve etkilerini tartışabilecektir. Psikososyal rehabilitasyon sürecindeki multidisipliner ekip çalışmasının önemini, etik ilkeleri ve gereklerini tartışabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders; fizyoterapi ve rehabilitasyon tedavilerinde ruhsal sağlık ve psikiyatrik tanılar hakkında teorik eğitim verilmesini içerir. DSM-5 tanı kriterlerine göre psikososyal rehabilitasyon konuları üzerinde durmaktadır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Giriş, dersin amaç ve işleyişinin açıklanması
2	Mental sağlık/hastalık nedir? DSM-5/ICD-11 kriterleri ve psikolojik rahatsızlıklara güncel yaklaşımlar	• Ciccarelli, S. K., & White, J. N. (2016). Psikoloji: Bir keşif gezintisi. Nobel. • Hill-Renner, M. T. and Feldman, RS (2016). Aklımın Aklı: Psikoloji. • Kring, A. M., Johnson, S. L., Davison, G., & Neale, J. (2015). Anormal psikolojisi. M. Şahin (çev.), Ankara: Nobel Akademi.
3	Mental hastalıklar I	Ciccarelli, S. K., & White, J. N. (2016). Psikoloji: Bir keşif gezintisi. Nobel. • Hill-Renner, M. T. and Feldman, RS (2016). Aklımın Aklı: Psikoloji. Kring, A. M., Johnson, S. L., Davison, G., & Neale, J. (2015). Anormal psikolojisi. M. Şahin (çev.), Ankara: Nobel Akademi. *Chapter 2. Major Mental llness And Its Impact, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
4	Mental hastalıklar II	Ciccarelli, S. K., & White, J. N. (2016). Psikoloji: Bir keşif gezintisi. Nobel. • Hill-Renner, M. T. and Feldman, RS (2016). Aklımın Aklı: Psikoloji. Kring, A. M., Johnson, S. L., Davison, G., & Neale, J. (2015). Anormal psikolojisi. M. Şahin (çev.), Ankara: Nobel Akademi. * Chapter 2. Major Mental llness And Its Impact, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
5	Psikososyal rehabilitasyon ve Biyopsikososyal yaklaşımın fizyoterapiye katkısı	*Chapter 1. Introduction to Psychosocial Rehabilitation, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
6	Kronik hastalık ve engellilikte psikososyal etkiler	*Chapter 2. Theoretical Foundations: Biopsychosocial Model, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
7	Hasta merkezli yaklaşım, iletişim ve empati	*Chapter 3. Consumer-Centered Practice, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
8	Ara sınav
9	Sosyal destek sistemleri ve aile katılımı	*Chapter 5. Families and Caregivers in Psychosocial Rehabilitation, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
10	Psikiyatrik bozukluklarda rehabilitasyon	*Chapter 8. Psychosocial Rehabilitation for Psychiatric Disorders, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
11	Nörolojik hastalıklarda psikososyal destek	*Chapter 9. Rehabilitation for Neurological Disorders, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
12	Etik ilkeler ve profesyonel sorumluluk	*Chapter 11. Ethics in Psychosocial Rehabilitation, Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).
13	İletişim: Sınıf İçi Film İzleme I	*AWAKENINGS filmi
14	İletişim: Sınıf İçi Film İzleme II	*AWAKENINGS filmi
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Ciccarelli, S. K., & White, J. N. (2016). Psikoloji: Bir keşif gezintisi. Nobel. • Hill-Renner, M. T. and Feldman, RS (2016).
Aklımın Aklı: Psikoloji. • Kring, A. M., Johnson, S. L., Davison, G., & Neale, J. (2015). Anormal psikolojisi. M. Şahin (çev.), Ankara: Nobel Akademi
Psychosocial rehabilitation. Kıng, R., Lloyd C., & Meehan, T. (2007).

Önerilen Okumalar/Materyaller

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), Amerikan Psikiyatri Derneği.

Psychological First Aid: Guide for Field Workers (World Health Organization, 2011).

https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/44615/9789241548205_eng.pdf

https://www.ptsd.va.gov/professional/treat/type/SFA/docs/SFA_HCW_Manual_508.pdf

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı	1	50
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	2	50
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	50
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	5	5
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	15	15
Final Sınavı	1	24	24
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak sağlık, hastalık ve engellilikte gerekli değerlendirme, tanımlama ve planlamayı yapar.	-	-	-	-	X
2	Sağlığı etkileyen unsurları tanımlama, formüle etme ve çözmeye yönelik analitik ve uygulama becerisi gösterir; klinik karar verme aşamasında kanıta dayalı yöntemleri belirler ve uygular.	-	-	-	-	-
3	Fizyoterapi ve rehabilitasyon değerlendirme ve tedavi uygulamaları için gerekli olan cihaz, araç ve gereçleri, amaca uygun tedavi teknik ve modalitelerini, güncel bilişim ve rehabilitasyon teknolojilerini etkin olarak kullanma becerisi gösterir.	-	-	-	-	-
4	Sağlık bilimlerinde kayıt tutma, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve sunma becerisine sahiptir.	-	-	-	-	-
5	Bağımsız olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, iş birliği, etkin çalışabilme ve yönetim becerisi gösterir ve sorumluluk alabilir.	-	X	-	-	-
6	Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimser; bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliğini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, bilimsel ve teknolojik güncel bilgi ve uygulamalara erişebilir.	-	-	-	-	-
7	Farklı sosyokültürel yapı, eğitim seviyesi, yaş ve engel düzeyine sahip bireyler/gruplar ile iletişim kurma ve bilgi aktarma becerisine sahiptir.	-	-	X	-	-
8	Fizyoterapi mesleği ve uygulamaları ile ilgili olarak hukuksal hak, düzenleme ve sorumluluklarını bilir, ulusal ve uluslararası mesleki platformda rol alır.	-	-	-	-	-
9	Sağlıkta kalite, hasta ve iş güvenliği ilkeleri, mesleki deontoloji ve etik prensipler çerçevesinde fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarını gerçekleştirme, kayıt etme ve arşivleme becerisine sahiptir.	-	-	-	-	-
10	Toplumun değişen ve çeşitlenen ihtiyaçlarına uygun yeni yaklaşımlar geliştirmek ve fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında sağlık politikaları üretmek yoluyla toplum sağlığının iyileştirilmesine katkıda bulunur.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak sağlık ekibi ve hastalar ile iletişim kurar ve klinik uygulamaları gerçekleştirir (B1 seviye).	-	-	-	-	-